shēng

生物


拼音shēng wù
注音ㄕㄥ ㄨˋ


近义词生命万物生灵

词语解释

生物shēng wù

  1. 有生命的物体,具有生长、发育、繁殖等能力,能通过新陈代谢作用与周围环境进行物质交换。动物、植物、微生物都是生物

    森林生物。只有几只苍鹰在高空盘旋,看不见旁的生物。——《孟姜女》

    living things; organism;

翻译

  • 英语 organism, living creature, life form, biological, CL:個|个[ge4]
  • 德语 Lebewesen, Organismus, Bio... (S, Bio)​
  • 法语 organisme (physiologie)​

引证解释

  1. 泛指自然界中一切有生命的物体。

    《礼记·乐记》:“土敝则草木不长,水烦则鱼鳖不大,气衰则生物不遂。”
    唐•元稹 《含风夕》诗:“生物固有涯,安能比金石。”
    邹韬奋 《关于<生活日报>问题的总答复》:“诸位都明白,一切生物都不能离开环境而生存。”

  2. 指活的动物。

    《庄子·人间世》:“汝不知夫养虎者乎,不敢以生物与之,为其杀之之怒也。”
    清•李斗 《扬州画舫录·小秦淮录》:“平时入市,一见生物,出钱买放之。如无钱,则合掌礼拜,皆以既见生物,必得放之为愿。”

  3. 生长万物。

    《荀子·礼论》:“天能生物,不能辨物也;地能载人,不能治人也。”
    汉•董仲舒 《春秋繁露·阳尊阴卑》:“爱气以生物,严气以成功,乐气以养生,哀气以丧终,天之志也。”
    《明史·外国传四·琉球》:“天地以生物为心,帝王乃可絶人类乎!”亦指种植农作物。 明•宋应星 《天工开物·锤锻》:“凡治地生物,用锄、鎛之属。”

  4. 未经煮熟之物。

    宋•俞文豹 《吹剑录外集》:“唐•柳元度 年八十而强力,人问之,曰,但不以气海煖冷物、熟生物……盖不经烟火乃生物也。”

国语辞典

生物shēng wù

  1. 泛指一切有生命的物体。

    《庄子·人间世》:「养虎者不敢以生物与之。」
    唐·元稹〈含风夕〉诗:「生物固有涯,安能比金石。」

  2. 生成万物。

    《礼记·乐记》:「土敝则草木不长,水烦则鱼鳖不大,气衰则生物不遂。」
    《荀子·礼论》:「天能生物,不能辨物也。」

网络解释

生物 (具有动能的生命体)

具有动能的生命体,也是一个物体的集合,而个体生物指的是生物体,与非生物相对。其元素包括:在自然条件下,通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代,能对外界的刺激做出相应反应,能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且,能够排出体内无用的物质,具有遗传与变异的特性。

分字解释


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生物造句


  • 1.目的:评价两种国产尼莫地平片剂人体生物等效性。

    2.作为生物材料,因为孔洞的存在,有利于人体新骨组织的长入以及营养物质的输送.

    3.有关EDTA铁钠的铁生物利用率的信息立基于人体铁强化研究。

    4.目的研究琥乙红霉素干混悬剂的人体药代动力学和生物等效性.

    5.沃尔科夫,古川聡协助。船员将继续支持研究微重力对人体健康、生物、物理和材料的影响。

    6.届时,微生物群可能会胡作非为,导致人体生病。

    7.它由蛋青和球蛋白组成的蛋白质产品,并保存其蛋白质生物特性,“爱不停“是用途广泛的高品质蛋白质源。

    8.用途:分析钒和锡。测定生物碱和亚硝酸盐等的试剂。

    9.牙龈、疣和清创手术残留物可做生活垃圾处理.生物垃圾必须分类放入经批准的包装袋内.

    10.美是人的心灵的一个幻影,道德是人的生存的一个工具。人是注定要靠药物来维持生命的一种生物,而美就是兴奋剂,道德就是镇静剂。

    11.此作品透过一种互动图像投映到蒸气屏幕上的技术,表达了生物的虚拟图像,并获得比生物实体更强的存在感。

    12.从人道的立场看,死刑像所有的肉刑,特别是现在又有所回头的阉割刑一样,是卑鄙无耻的,因为他们将人贬谪至今具有纯粹肉体的生物。

    13.生物燃料在适合长途班机使用前,还需要对飞机生物燃料发动机作一些进一步的研究,但应该指日可待了。

    14.以我们的观点,这是生物学与生物化学的相互依赖.

    15.本文概述了大丁草属植物的化学成分和药理活性研究。着重介绍了其中所含的香豆素类化合物的化学结构特点、光谱特征及生物活性。

    16.流化床气化是生物质热化学转化的主要研究技术之一。

    17.1932年4月生,宁波鄞县人。生物化学家。1999年当选为中国科学院院士。

    18.我要说的是,我们不分青红皂白地将这些有毒的、具有强大生物功能的化学制品,交给了那些对这些制品的潜在危害基本上或者完全无知的人去使用。

    19.宽敞的教室,整洁的校园,音乐室、美术室、电脑房、语音室、健身房、劳作室、物理化学实验室、生物标本室、图书馆、运动场,一应俱全,规范化的幼儿园、小学、中学,家长们谁个不高兴!

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