学生造句

1.小明是个好学生，他每天放学后不是赶紧写作业，就是在复习功课。

2.老师说：“猪是一种很有用的动物，它的肉可以吃，它的皮可以做皮革，它的毛可以佬刷子，现在有谁说得出它还有其他用途吗？”“老师，”一个学生站起来答，“它的名字可以骂人”。

3.联系实际应用，掌握机件的表达方法在画零件图时，教师应全面地分析零件图，使学生了解机件上各部分的实际用途后，在画图时就会认真思考表达方法，而不是照猫画虎。

4.我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！

5.为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

6.几个中学生和社会青年因一点矛盾而吵闹起来,最后双方大打出手,致使几个人受了伤。

7.减轻学生负担和提高教学质量并不矛盾。

8.到学校门口买水果。一个摊位的生意很火，那我过去看了看。走进听见那边喊的是：橘子大减价啦，一块钱两斤。两块钱三斤，三块钱四斤。。。五块钱六斤，快来买呀。一群大学生，全都在买五元六斤的。

9.有一次，有个同学生病了，一个月没有上课，我们全班同学对他嘘寒问暖，并送去世了许多水果慰问他，他很感动。

10.我现在已经是小学生了，又一次，我在公园里遇见了幼儿园的同学，顿时感到倍感亲切。

11.常常台上的老师已经教得七窍生烟了，台下的学生仍然一窍不通。

12.我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

13.学生经过激烈讨论后，可直抒己见，教师应充分肯定他们的结果和勇气，并作最后的小结和补充。

14.但材料的泛并不意味着泛得不着边际，而是从网上选取的材料应对教材的内容有所扩展或补充，但也不是教材内容的简单重复，重复会使学生觉得枯燥乏味，失去学习兴趣。

15.知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。

16.教师要慎重地进行奖惩，不要捕风捉影地推测和猜疑，以为好学生就一切都好，差学生就一切都差；不要轻信传说，不要听到有人反映情况就不问青红皂白去奖惩。

17.据记者调查,20世纪前期,在外国研习美术的中国学生约300多人,其中负笈日本与欧美留学的各占一半。

18.有美国媒体曾指出,这名在香港受教育的学生所研发的产品令“中国制造”在欧美高手如林的高科技领域崭露头角,名利双收。

19.那些从日本及欧美归来的留学生,他们中大多已是“牛山濯濯”(即已剪辨之意,不过很多人在回国后又在帽子后戴了一条假辫子以遮人耳目)。

20.另外，在欧美地区的大学里，很多男女学生合住在同一单元，但各自也有自己不同的房间。

21.原来，她们是校园里的欧美女留学生。

22.解放军战士冒着生命危险救出了落入冰窟窿的小学生，孩子的父母感动得热泪盈眶。

23.对于解放军战士的救命之恩，被救的小学生全家真是感激涕零。

24.这本教科书适用于初中二年级的学生。

25.在这个失爱的时代里，我们发现爱情这神圣的字眼同样飘逝了，而至于友情、爱心、尊重、责任感、同情心则只适用于作中小学生的墙上宣传装饰。

26.全场观众都把目光转向他，原来是那个天真烂漫的孩子，逃学的中学生，一双漂亮的眼睛睁得大大的，他一看见娜娜，金发下的面孔就兴奋起来。

27.难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。

28.三个女学生在暴风雨中行驶，几乎寸步难行。她们来到了一幢令人毛骨悚然的公寓，碰到了一户奇怪的人家，背后隐藏了一个惊人的秘密。

29.培养学生感受幸福的能力，要创造有利于学生幸福学习的外部条件，引导学生以苦为乐地对待学习。

30.教师要引导学生自己去分析问题,解决问题,只要学生自己能干的事,就不要越俎代庖。

31.特别是在目前全球爆发危机，国内就业形势普遍严峻的背景下，高校学生工作部门应及时引导广大毕业生摆正心态，树立正确的择业观，自力更生，脚踏实地，在确保就业的同时，努力实现自我价值。

32.教学过程中，教师切忌包办代替，要把学习的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学习中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的习惯。

33.这位老师数十年来循循善诱，引导学生步入正途，这样的耐心与爱心确实是难能可贵。

34.在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。

35.这些学生对待学习的热情不高，有一部分学生甚至是来学校混日子的，所以经常进出网吧和游戏室，跟一些不务正业的青年打交道，思想受到一些不良信息的错误引导。

36.望着学生维权时义正词严而又充满稚嫩的小脸，老师总是哭笑不得，只能在尊重学生的同时，善加引导以理服人以情感人。

37.学生经过思考便提出问题，有的学生提出的问题比较泛，显得不着边际，不是教材的重点和内容，笔者就引导他们围绕课文重点进行提问。学会提出有探讨价值的问题。

38.学生由于知识背景和社会经验不足以及年龄的差距，在质疑问难的学习方法开始时可能不是太容易掌握，需要教师的启发引导，但养成习惯后，他们会提出许多我们意想不到的问题。

39.既然任务已设计，而且每个任务都是环环相扣，教师在课堂上就很注重引导学生顺着既定的任务链走，不敢越雷池一步，更不敢激发学生的发散思维，否则这被激活的思绪又怎能收得回？

40.高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。

41.把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

42.你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。

43.对学生的兴趣和爱好要积极引导。

44.学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

45.教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。苏霍姆林斯基 

46.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基 

47.所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

48.教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。

49.一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。

50.学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。

51.面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。

52.您不是演员，您不是歌手，您更不是艺术家，您只是一名燃烧自己照亮他人的老师，如果时间能倒流，我愿回到学生时代，来报答您的恩惠，祝教师节快乐。

53.学生是台上的演员，教师是导演和评委。

54.演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

55.你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。

56.合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。

57.为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。

58.为了减轻小学生的负担，有必要采取一些强制性措施。

59.旧制度把学校与社会中间划一深沟，把教育与战争中间划一深沟，把教员与学生中间划一深沟，新制度必要消灭这些严格的区别，旧课程缺乏时代性、现实性、伸缩性，必须改变。

60.最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

61.我坚定地认为，在童年、少年时期培养学生心理素质是非常必要的。

62.音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。

63.读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基 

64.要靠打工读完大学，积累工作经验。这很重要，大部分中国学生做不到，甚至认为打工没有必要，其实打过工的人才会真正珍惜生活。

65.太平村大学生村官林卢珍说,电子商务的到来,小生产对接上了大市场,给瓜蒌子销售带来了商机,今年全村瓜蒌种植面积增加了300亩。

66.但应看到,那些留德学生之所以舍本逐末,为利益所驱动,正是因为看到了国内追逐国外奶粉的巨大商机。

67.如果这样的话，微软将有望同时利用学生返校和假日购物季两大商机。这些时段里电脑和配套软件购买量往往会增加。

68.为了顺利运行纳塔尔，微软得先向摄像机传授些独门秘籍，使其能看懂图像。现在，请跟随我们的记者，看看微软如何为人之师，学生成绩又如何？

69.提供国际国内特价机票，打折机票、团体特价机票、留学生机票、欧美头等公务舱机票。

70.温馨提示：专业提供国际机票价格及航班查询，学生特价机票咨询，预订服务，最新最确实的机票信息。

71.几个正在追逐打闹的学生，听说老师来了，一哄而散。

72.高老太爷听说有些年轻学生在外面印报纸,散布谣言,专跟他作对,在他看来,这简直是犯而不校,目无君长了。

73.高老太爷听说有些年轻学生在外面印报纸,散布谣言,专跟他作对,在他看来,这简直是犯上作乱,目无君长了。

74.几个正在追逐打闹的学生,听说老师来了,便一哄而散了。

75.同学们听说他在全国小学生作文比赛中得了一等奖，都纷纷围上去向他表示祝贺，可他却谦虚地说：“这主要归功于老师的培养！”。

76.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！

77.我的学校座落在大街中段，小学对面。它至今已有40多年的历史。在这40多年的风吹雨打中，它为我们的祖国不停地培养着一批又一批的新生力量。为社会提供了无数德才兼备的优秀学生。

78.鲜为人知的写作者文思泉涌,与此同时,原来的贾斯珀·格温消失了——这是显然的,对一个作家来说,作品就是他文学生命延续的依据。

79.目的；了解高校大学生结核菌素的试验结果，为制定结核病的预防措施提供依据。

80.小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

81.基础化学实验是为农科院校大一学生所开设的基础课.

82.调查结果表明，临洮二中学生的化学学习兴趣总体水平较高，主要表现在“因化学在高考中占有重要地位”而产生的间接兴趣和对化学实验产生的直接兴趣。

83.教师应不厌其详的示范学习方法，适时的催化学习进程，积极的助构所欲学的知识或技能，让学生有所依循。

84.一化学家称，他将测验一瓶臭气的传播速度，他打开瓶盖15秒后，前排学生即举手，称自己闻到臭气，而后排的人则陆续举手，纷纷称自己也已闻到，其实瓶中什么也没有。

85.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

86.日晚,一则电视调查新闻的出炉,使“学生妹”和“**”等字眼立刻成为佛山三水街头巷尾的热点话题。

87.教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊 

88.始终想着全体学生，时刻不忘本职工作。

89.文以载道，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰："学而不厌，诲人不倦"，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。

90.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

91.这些即兴评价，要言不烦，准确恰当，既条分缕析，又溢满赞美之情，调动了学生情绪，调节了课堂气氛。

92.老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步的攀登；老师是蜡烛，照亮了别人，耗尽了自己。

93.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；教师是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

94.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；教师是蜡烛，照亮了别人耗尽了自己。

95.在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

96.如果你想拥有健康的心灵，请参加体育活动吧！如果你想拥有强壮的体魄，请参加体育活动吧！如果你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧！如果你想拥有参加体育活动的习惯，请从学生生涯开始吧！

97.诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

98.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

99.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

100.例如，重新把讨论集中到某些尚未深人讨论就被忽略的关键问题上，或指出某些更加敏感的事件，或鼓励大家认识某个学生分析的前提假设，或在大家都不以为然的时候赞同某个人的意见引起讨论。