cuò

错误


拼音cuò wù
注音ㄘㄨㄛˋ ㄨˋ

繁体錯誤

反义词正确准确成绩无误精确

近义词不对缺点毛病过错过失谬误差池舛错舛误舛讹纰谬差错失误同伴荒谬

词语解释

错误cuò wù

  1. 闪失。

    在推理过程中的错误

    error;

  2. 不正确,与客观实际不符合。

    错误的司法观念。

    wrong;

引证解释

  1. 亦作“错悮”。

  2. 不正确;与客观实际不符。

    《三国志·魏志·曹爽传》“胜 不能觉,谓之信然” 裴松之 注引《魏末传》:“太傅语言错误,口不摄杯,指南为北。”
    《旧唐书·褚遂良传》:“陛下失言。伏愿审思,无令错误也。”
    宋•曹士冕 《法帖谱系·乌镇本》:“此刻字画甚差,肥而极有笔意,颇胜诸帖,惜其间错悮数字为可恨耳。”
    沈从文 《<沈从文散文选>题记》:“纠正过去把集中在 凤凰、乾城、永绥 三县的 苗 族同胞当成被征服者的错误看法。”

  3. 不正确的认识、行为、动作等。

    唐•李白 《古风》之五十:“流俗多错误,岂知玉与珉。”
    《元史·耶律希亮传》:“令既出矣,必明其错误,以安民心。”
    清•黄六鸿 《福惠全书·刑名·检验》:“验针灸处,是否穴道,有无错悮致死。”
    毛泽东 《做一个完全的革命派》:“坚持真理,修正错误。”

  4. 错过;耽误。

    宋•王禹偁 《稠桑坡车覆》诗:“已被文章相错误,謫官犹载一车书。”
    清•盛枫 《盆花》诗:“遭逢既错误,培覆从其类。”
    郭沫若 《集外·叹逝》:“他只恨错误了的青春,永远归了过去!”

国语辞典

错误cuò wù

  1. 不对、不正确。

    唐·王叡〈三惑论〉:「过谬错误,莫得知矣。」
    唐·皮日休〈襄州春游〉诗:「映柳认人多错误,透花窥鸟最分明。」

    不对 纰谬 毛病 谬误 过失 过错 缺点 差池 舛错 舛讹 舛误

    正确

网络解释

错误 (郑愁予创作现代诗)

错误》是中国台湾当代诗人郑愁予于1954年写作的一首现代诗。全诗以江南小城为中心意象,写出了战争年月闺中思妇等盼归人的情怀,寓意深刻,是现代抒情诗代表作中之一,被海内外多次收入教科书。

错误 (汉语词语)

错误,意为不正确,与正确答案相反。

分字解释


※ "错误"的意思解释、错误是什么意思由旁听词典网汉语词典查词提供。

错误造句


  • 1.一审法院对被上诉人未履约的13平米问题的判决,存在明显的执法错误。

    2.最大的教训就是不懂千万别装懂,装懂以后被人点醒了赶紧改正,改正了以后就要付诸实施,再别犯同样错误。

    3.做学问的方法没有什么窍门,知道错误,赶紧改正错误罢了。

    4.虽然电站上级东京电力公司很快表示,上述指标“错误”,但仍无法平息公众的恐慌情绪。

    5.如果船在大海中航行,导航器可以犯错误使用航位推算和会做任何伤害。

    6.错误永远在于把意见加到待证明的或不矛盾的事情上面,而结果没有得到证明,或者竟发生矛盾了。

    7.我透过生平的各种错误倾向,才终于弄清楚我打算去做的那些事情。

    8.我们要常常检讨自己,纠正自己的错误;否则,这些缺点,就会成为我们的敌人。

    9.人的面孔常常反映他的内心世界,以为思想没有色彩,那是错误的。雨果 

    10.常常觉得化了妆的女人犯了买椟还珠的错误。请看我的眼睛!浓墨勾勒的眼线在说。但栅栏似的假睫毛圈住的眼波,却暗淡犹疑。

    11.希望往往是错误的向导,尽管它常常是出色的旅伴。

    12.它有时候很讨厌,我们睡觉的时候,它总是磨爪子,玩东西。常常把我吵醒,有时候我生气了就使劲的拍它一下。它好像知道了自己犯了错误,连忙讨好我,在地上打滚给我看。等我气消了,它就自己跑去玩了。

    13.他补充道,投资者不断重复着一个常见的错误:低估转折关头的增长.

    14.人的烦恼据说有108种之多。其中“欲望”、“烦恼”、“愚痴”这三者都是卑怯之心,是让人陷于烦恼的最厉害的东西。他们纠缠于人的内心,要驱赶也驱赶不走。释迦牟尼把这三者成为“三毒”,它们是将人的行动导向错误道路的万恶之源。稻盛和夫 

    15.金钱会从那些不懂得管理的人身边溜走。对于拥有金钱而不善经营的人,一眼望去,四处都有投资获利的机会,事实上却处处隐藏陷阱,由于错误的判断,它们常会损失金钱。

    16.当你的错误显露时,可不要发脾气,别以为任性或吵闹,可以隐藏或克服你的缺点。

    17.对错误的东西不能放任自流,必须正确引导,加以纠正。

    18.这些学生对待学习的热情不高,有一部分学生甚至是来学校混日子的,所以经常进出网吧和游戏室,跟一些不务正业的青年打交道,思想受到一些不良信息的错误引导。

    19.父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

    20.教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬,使学生得以揭穿自己的错误意见,而被引导到真理的道路上去。